Tisztelt Látogató!

Szeretettel köszöntjük Önt a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola oldalán. Reméljük, hogy folyamatosan bővülő lapjainkon megtalálja a keresett információt!

Cím: 6800 Hódmezővásárhely, Klauzál utca 63.
Intézményvezető: Csuka-Ungor Edina Márta
Telefon: +36-62/222-316
Fax: +36-62/222-316
Email: iskola@klauzalgabor.hu
OM azonosító: 200 957

 

 

Még mindig MOZ'I'ZOM...

 

http://promenad.hu/cikk/apro-operatoroket-kepeznek-galeriaval-161332

 

Soós Kata | 2015-12-17 15:46:59

Apró operatőröket képeznek – Galériával!

Operatőröket és táncművészeket képeznek a Klauzál Gábor Általános Iskola Nádor utcai tagintézményében, egy pályázat segítségével Hódmezővásárhelyen. A Moz”i”zom projekt megnyitóján jártunk.

 

Nagyon színes és sokrétű programsorozat vár a 3. és 4. osztályos klauzálos diákokra az elkövetkező pár hónapban. A Moz”i”zom pályázatba több utazás és különböző intézmények látogatása is belefér majd. Két szálon fut majd a történet, szerencsés tíz gyermek operatőrré, szerencsés másik tíz gyermek pedig táncművésszé válhat a projekt ideje alatt.

Az egyik kirándulás Kecskemétre szól majd a Katona József színházba, ahol is betekinthetnek majd a gyerekek a kulisszák mögé. Ellátogatnak majd Szegedre a Belvárosi moziba is, valamint a Vásárhelyi Televízióba, ahol egész nap a szakma rejtelmeibe leshetnek majd be – tudtuk meg Ungor Edinától a program egyik szervezőjétől.

A pályázat zárásaként a tíz táncos gyermek produkcióját felveszik majd az operatőrré avanzsált diákok, és ezt a szakmai anyagot fogják majd értékelésre leadni.

A kezdeményezés célja, hogy a mai digitalizált világunkban a gyermekek beláthassanak a falak mögé, hogy mit – miképpen kell elkészíteni, létrehozni. Ha később ezekben a szakmákban szeretnének elhelyezkedni, a Klauzál iskola tanulói már előnyben lesznek.

 

 

http://www.vasarhelyitv.hu/hirek.php?hir=7838

 

Mozizom címmel nyert pályázatot a Klauzál Gábor Általános Iskola, ahol 20 fős gyermekcsapat kap betekintést a tánc és operatőri kihívások kulisszái mögé. A részletekről a pályázat mai nyitónapján kaptak bővebb tájékoztatást a szülők és a gyerekek is.

 

A Klauzál Gábor Általános Iskola elnyerte a Mozizom című pályázatot, melynek ötletgazdája Fekete Olga és Ungor Edina, az intézmény tanárai. Ennek a lehetőségnek köszönhetően 20 gyermek vizuális- és testi mozgásérzékelés kompetencia területén fejlődhet. A mai nap kaptak a gyerekek és a szülők is bővebb tájékoztatást a projektről.

„Két szálon fut a pályázatunk: az egyik csapatból 10 főt érint - operatőröket képezünk -, a másik csapat, ami úgyszintén tíz főt érint – táncművészeket fogunk képezni. Nagyon sok utazást bele tudtunk építeni a pályázatba, és különböző szakemberek segítségével is tudunk dolgozni.” - mondta el Ungor Edina, a projekt egyik szervezője.

Többnapos kiránduláson is rész vesz a csapat, ahol betekintés nyerhetnek a tánc és a filmezés világába, de ezt megelőzi - iskolai keretek között - egy 26 órás elméleti oktatás.

„A mai pörgő és digitális világban a gyerekeket nagyon érdekli ez a fajta megnyilvánulás. És ugye azt szerettük volna, hogyha tényleg azt tanulják meg - amire figyelni kell. Nemcsak azt veszem fel, ami nekem tetszik, és hogyan világosítom, melyik részletet kell megismerni- és mindenre odafigyelve. A másik, ami nagyon foglalkoztatja az a tánc, az állandó mozgás és ugye ezt is keretek közé beszorítva, ahol többet tudnak meg, mert úgy gondolkoztunk, hogy a tánc alapjaiból építjük fel majd a hip-hop produkciót.” emelte ki Ungor Edina.

A pályázat lezárásaként a táncos gyerekek fellépnek egy gálaműsorban, ahol a kisoperatőrök felveszik, majd ebből kész anyagot készítenek.

Nagyon sikeres volt az ötödik Határtalanul kirándulás

A hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola és a székkutasi tagintézmény 41 tanulója és 5 kísérőtanára látogatott 2016. május 2. és május 6-a között a Vajdaságba. A kirándulásra immár ötödik alkalommal került sor, azaz kisebb jubileumot tudhatunk a magunkénak. Az öt esztendő során 200-nál több diákot vittünk a határon túlra és érzékenyítettünk a határon túl élő magyarság sorsa, élete, kultúrája iránt. Hagyománnyá vált a zentai és a torontálvásárhelyi testvériskolákkal a kapcsolattartás: a hagyománycsere, a barátságfa elültetése, a közös sportprogram, és a kötetlen ismerkedés, barátkozás, kapcsolatok kialakítása. Az idén Székkutasról Kruzslicz Péter, Hódmezővásárhelyről: Soványné Ódor Ilona, Vincze Gyöngyvér, Kis-Bicskei Róbert és Kovács Szabina utazott.

  Az ötnapos kirándulás első napján végiglátogattuk Szabadka nevezetességeit, gyönyörű szecessziós épületeit, majd délután megtekinetttük a palicsi állatkertet és az egykori olimpiai falu helyszínét a palicsi tó mellett.

   A második nap délelőttjét a zentai Stevan Sremac Általános Iskola tanulóival és tanáraival töltöttük, akik rendkívüli barátságukat és szívélyességüket bizonyították azzal, hogy szabadnapon, iskolai szünetben fogadtak bennünket néhány órára. Az idén sem maradt el a közös faültetés, sportprogramok és kötetlen barátkozás. Délután meglátogattuk a zentai csata emlékművét és ismét felidéztük a nevezetes csata eseményeit, amelyet a felkészítés során és a városháza kiállítótermében maketten keresztül is megismerhettek.

A harmadik napon folytattuk utunkat délebbi vidékek felé: Óbecsén meglátogattuk a Ferenc-csatorna zsilipjét, majd Péterváradon tettünk sétát a Sahat-torony tövében, illetve 1 km-es túrára indultunk a sötét kazamatákban.

A kirándulás negyedik napját Torontálvásárhelyre (Debeljacsa) terveztük, ahol szintén testvériskolai kapcsolatokkal, szoros barátságokkal rendelkezünk immár öt esztendeje. A délutánt a szendrői várban töltöttük, mely romos állapotában is monumentális, fenséges.
Az est nagy meglepetése volt, hogy a torontálvásárhelyi barátaink, mind gyerekek, mind tanárok meglátogattak bennünket a kovacicai szálláson.
Kirándulásunk utolsó napján fő úti célunk Belgrád, Nándorfehérvár. Több órás vártúra során fedeztük föl a helyet, koszorúztunk, szavaltunk a nándorfehérvári csata emlékművénél.

Iskolai helyesírási verseny

 

A verseny időpontja: 2016. március 30.

Résztvevők:    2. osztályosok             10fő

                        3.-4. osztályosok        9 fő

A verseny két helyszínen zajlott. A gyerekek életkoruknak megfelelő feladatlapot töltöttek ki. Másolás és tollbamondás is szerepelt a feladatok között, ha a pontszámok alapján nem lehetne eldönteni a rangsort.

Az eredmények:

2. évfolyam:    I hely              Nagy Alíz 2.b

                        II. hely                        Légrádi Gerda 2.a

3. évfolyam:    I hely              Kiss Regő Bendegúz 3.b

                        II. hely                        Sós Noémi 3.a

4. évfolyam     I hely              Kiss Jázmin 4.b

Az első helyezettek ajándékot és oklevelet, a többi résztvevő emléklapot kapott. A városi versenyen Nagy Alíz, Légrádi Gerda és Kiss Jázmin képviseli iskolánkat.

 

                                                                                              Kertészné Szőke Katalin

 

Iskolai matematika verseny

 

Iskolánkban 2016. április 4-én rendeztük meg a matematikaversenyt a 2-4. évfolyamosok számára. A gyerekek nagy izgalommal várták, hogy megmérettessék magukat. A 2. osztályokból 12 tanuló, a 3. osztályokból 6 tanuló, míg a 4. osztályokból 5 tanuló indult a versenyen. A feladatlapot 60 percig írhatták a gyerekek, az eredményhirdetésre 2016. április 7-én került sor. Minden résztvevő tanuló emléklapot kapott, az I-III. helyezettek pedig egy oklevéllel és egy kis ajándékkal lettek gazdagabbak.

 

2. osztály

I. helyezett: Kiss Normann

II. helyezett: Sós Anita

III. helyezett: Nagy Aliz

 

3. osztály

I. helyezett: Kiss Regő Bendegúz

II. helyezett: Bán Márkó

III. helyezett: Sós Marcell

 

4. osztály

I. helyezett: Gera Angelika

II. helyezett: Tősér Szabina

III. helyezett: Oszlánczi Szabolcs

 

Minden évfolyamról az I. és II. helyezett tanuló fogja képviselni iskolánkat a városi versenyen, melyre 2016. április 13-án kerül sor.

Versmondó verseny iskolai fordulója

 

2016. március 31-én rendezte meg a Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola Nádor Utcai Telephelye két korcsoportban versmondó versenyét. Az 1.-2. osztályosok versenyében 20 fő, míg a 3.-4. osztályosok között 10 fő mutatta meg a zsűrinek tudását.

A gyerekeknek közel egy hónap állt rendelkezésre, hogy megtanulják a nekik legjobban tetsző verset. A zsűrit mindkét korcsoportban tanítók és a tantárgyat tanító felsős pedagógusok képviselték. Öröm volt hallgatni a tavaszt csalogató és állatokról szóló hangulatos költeményeket.

1.-2.-os korosztályban a legügyesebb szavaló Kiss Norman (2.a), 2. helyezett: Arany Patrik (1.a), harmadik Bába Vivien (2.c). Felkészítő tanáraik: Ungor Edina, Bacsa Zsolt és Szűcs Anita. Hallhattunk tavasz csalogató, focis, lányokról szóló verseket.  

A nagyobbak versenyét Kiss Regő Bendegúz (3.b) nyerte, második helyezett Borbás Gabriella (4.a) lett Nyerges Attila: A dolog című versével, míg a harmadik helyen Szabó Ágnes (4.b) tanuló végzett. Felkészítő tanáraik Hegedűs Erika, Pócs Andrea valamint Tatárné Kovács Marianna.

Április 6-án mindkét kategória legjobbjai a város legügyesebb versmondóival mérik össze tudásukat.

Hagyomány őrzés az alsó tagozaton – Gergely járás

 

Március 21., 22. és 23-án iskolánk első osztályos tanulói iskolába csalogatták az óvodásokat.

A Gergely járás hagyományát felelevenítve népi mondókákat és dalokat adtak elő tanulóink a Klauzál, a Tornyai és a Nádor utcai óvodákban.

A műsor azt az időszakot eleveníti fel, mikor még nem volt kötelező iskolába járni, ezért a diákok toborozták a még nem iskolás gyerekeket. A diáktoborzást kiegészítette egy adománygyűjtés is, ahol kolbászt, szalonnát és egyéb finomságokat kéregettek a Gergely járók.

Az ovisok csillogó szemekkel üdvözölték az iskolásokat, hiszen tavaly még együtt játszottak az óvoda udvarán. Az óvó nénik mosolyogva simogatták a volt ovisaikat, s meghatódva hallgatták az előadásukat.  A műsor végén ajándékokkal és vendéglátással kedveskedtek az elsősöknek.

Programunk zárásaként a leendő elsős tanító nénik irányításával az óvodások, a szüleik  és az óvó nénik közös kézműveskedésen vettek részt az iskolánkban.

 

Miklós Szilvia

Mondd ki szépen!- angol szépkiejtési verseny

 

19. alkalommal rendezte meg intézményünk az angol nyelvű szépkiejtési versenyt 2016. március 21-én. Nagy hagyománnyal rendelkező versenyünkre az idén is sok általános iskolás jelentkezett, de csak az iskolák legjobbjai juthattak el a városi megmérettetésre.

  A versenyzőknek egy kötelező szöveget, valamint egy szabadon választott prózát kellett angolul minél értőbben felolvasni.

Az 5-6. korcsoportban 16, míg a 7-8. osztályos korcsoportban 15 résztvevő indult. Az idei év újítása volt, hogy a szabadon választott szövegek esetében a szervezők felállítottak egy maximumot: 1200 leütött karakternél nem lehettek hosszabbak a szövegek.

A zsűri az értékelésnél nem azt vette figyelembe, hogy a gyermek jó színészi adottságokkal rendelkezik, és előadja a szöveget, hanem ha az angol nyelv kiejtési szabályainak minél jobban megfelelve olvassa fel azt. A verseny rangját emeli, hogy anyanyelvi zsűritagot is hívtunk az ítészek közé, az amerikai Milton Diehl-t.
A zsűri kihangsúlyozta, hogy magas színvonalú és nagyon szoros volt az idei verseny.

Eredmények:

I. korosztály (5-6. osztályosok)

1. Faragó Réka, 6.o., Kertvárosi Katolikus Általános Iskola, felkészítő tanára: Csikósné Váradi Andrea

1. Wolf Eszter, 6.o., Németh László Gimnázium és Általános Iskola, felkészítő tanára: Somogyiné Varga Ibolya

2. Bozó Tamás, 6.o., Bethlen Gábor református Gimnázium és Szathmáry Kollégium, felkészítő tanára: Jenei Erzsébet

2. Buzás Orsolya, 6.o., Szent István Általános Iskola, felkészítő tanára: Béresné Kotymán Erzsébet

3. Nagy Bence, 5.o., Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola, felkészítő tanára: Kenéz Éva

II. korosztály (7-8. osztályosok)

1. Gálfi Botond, Németh László Gimnázium és Általános Iskola, felkészítő tanára: Varga Boglárka

2. Bánfi Kata, Klauzál Gábor Általános Iskola - Gregus Máté Tagintézmény, felkészítő tanára: Kardos Nóra

3. Molnár Csilla, Németh László Gimnázium és Általános Iskola, felkészítő tanára: Surányi Csilla

4. Kokovai Odett, Németh László Gimnázium és Általános Iskola, felkészítő tanára: Varga Boglárka

 

KIP, avagy új módszerek a tanítás mindennapjaiban

  Intézményünk a Komplex Instrukciós Programon keresztül egy teljesen új pedagógiai látásmódot sajátított el, amely a korábbi tanítási stratégiákat (például kooperatív technikák) nemcsak összegzi, hanem teljesen új szemlélettel ruházza fel. Pedagógusaink három napos továbbképzés keretében ismerték meg az új módszer alapjait olyan pedagógusok tolmácsolásában, akik már hosszú évek óta sikeresen alkalmazzák az úgynevezett KIP-módszert.

  A csoportmunkát, mint tanulásszervezési módszert iskolánk már régóta alkalmazza, de ennek előnyei mellett a gyakorlatban megmutatkoztak a nehézségei is. Munkánk során mi is azt tapasztaltuk, hogy a csoportok hatékony működését nagyban korlátozza az egyes tanulók egyéni attitűdje, képességei, ezért sokan háttérbe szorultak, míg mások folyamatosan a vezető szerepet töltöttek be. A csoportmunkák hátrányait igyekszik a KIP-módszer kiküszöbölni azáltal, hogy a csoportokban kiosztott egyéni szerepek folyamatosan cserélődnek, másrészt a közös feladatra egyéni feladatok épülnek, amelyet csak akkor tudnak megoldani a tanulók, ha tevékenyen részt vettek a csoportmunkában. Ez az óraszervezés természetesen a pedagógus részéről komoly előkészületeket igényel, leginkább rendszerező órákon érdemes használni, de bizonyos tananyagrészeknél érdekessé teheti az új anyag feldolgozását is.

  A KIP-módszer másik alapelve, hogy a csoportmunka „nyitott végű”feladatokon alapuljon, tehát ne konkrét, sematikus megoldási struktúrákat sugalljon, hanem olyan kreatív, többféle megoldási stratégiákat, amelyek megoldásához többféle képességre, kreatív ötletekre van szükség.

  A módszer alkalmazásának kezdő lépéseként felmértük az osztályok szociometriai hálózatát, amely megmutatja az gyerekek kapcsolati struktúráját, majd erre épülve állítjuk össze a tanulócsoportokat. A speciális órákat májustól alkalmazzák pedagógusaink, de a bevezető szakaszban igyekszünk betartani a fokozatosság elvét.

  Magát a módszert a helyőkeresztúri általános iskola dolgozta ki, ahol a szociális hátrányok és tanulási nehézségek leküzdésére szerettek volna találni egy új módszert, amely gyakorlati ismeretszerzésre helyezi a hangsúlyt, miközben a tanóra és a tanulás élményszerűvé válik. Azóta már több iskola is eredményesen használja ezt a technikát.   A program keretében egy ismert hazai telefonszolgáltató alapítványának támogatásával intézményünk 90 tablet-et kapott, amelynek használatával a csoportmunka feladatait még változatosabbá tehetjük.