A Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskolába látogatott a Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola tantestülete. A két iskolának több kapcsolódási pontja van, de a legfontosabb ezek közül, hogy mindkét iskola részt vesz a Corvinus Egyetem által vezetett iskolakutatásban, az OFI által koordinált Egész Napos Iskola program fejlesztésében.
Vendégeink alsó és felső tagozaton egyaránt 2-2 bemutató órát láthattak "Jó gyakorlatainkból", majd műhelyfoglalkozás keretében ismertettük meg őket az intézményben folyó munkával. A tanórákon megismerhették azokat a változatos pedagógiai módszereket, technikákat, amelyeket intézményünk pedagógusai már évek óta alkalmaznak és hozzájárulnak egyrészt a szociális hátrányok, tanulási nehézségek  leküzdéséhez, másrészt a tananyag elsajátítását is élvezetesebbé teszik.

2014. december 10-én az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet a TÁMOP 3.1.1/1-2012-0001 azonosító számú "XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció)" II. szakasz című pályázat Egésznapos iskolai program kidolgozásának keretében műhelymunkát szervezett intézményünk. A szakmai tanácskozáson a Mezőkovácsházi Csanád Vezér Általános Iskola és Alapvető Művészeti Iskola, a Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola és a vendéglátóként, a Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola pedagógusai vettek részt. A szakmai műhely célja az volt, hogy a három iskola alsó- és felső tagozatban tanító pedagógusai megbeszéljék az egésznapos iskolára kidolgozott programjaikat, amelyek a gyermekek számára tematikus egységekre bontott modulokat tartalmaznak, amelyek a tanítási órákon túl, a délutáni foglalkozások keretében kerülnek majd megvalósításra. Iskolánként 4 tanító és 4 tanár a tagja a szakmai team-nek, amely a szakmai tanácskozáson egyeztette az a program kidolgozásának eddigi tapasztalatait és megbeszélték a további feladatokat.

2013 szeptember 17-én Szegedre kirándult a "Kis történészek köre", hogy két rendkívül érdekes tárlatot látogasson meg. Az első állomás az úgynevezett Fekete Ház "Rejtélyek, sorsok, múmiák" című kiállítása volt, amely nem mindennapi élményt jelentett a gyerekek számára, ugyanis természetes módon mumifikálódott holttesteket tekintettek meg és közben a történetüket is megismerhették. Egy felújítás során, 1994-ben bukkantak rá Vácott arra az elfeledett kriptára, mely az 1674-1838 között élt váci polgárok temetkezési helyéül szolgált. A megtalált 265 múmia közül 166 személyt azonosítottak a szakemberek, a fennmaradó 99 kilétét mind a mai napig homály fedi. A kiállításon ezek közül a múmiák közül tekinthettünk meg 13-at.
A második állomás a Móra Ferenc Múzeum "Egyszer volt az ember" elnevezésű interaktív kiállítása volt, amely lehetővé tette, hogy a gyerekek testközelből is megismerhessék az emberré válás folyamatának állomásait, illetve maguk is részt vehettek egy modellezett feltáráson, ahol őskori eszközökre bukkantak és kipróbálhatták, hogy milyen lehetett az élet egy kőkorszaki kunyhóban.

A mára hagyománnyá vált verseny alapgondolata iskolánk két angol nyelvszakos pedagógusa, Dezső Zsuzsanna és Baricsa Enikő fejében fogalmazódott meg azzal a céllal, hogy a gyerekek összemérhessék angol nyelvtudásukat olyan módon, hogy nem a nyelvtant, vagy a szókincset kérik számon rajtuk, hanem a helyes kiejtést az általuk választott szöveg előadása közben.
Az idén 17. alkalommal megrendezett versenyen kezdetben csak hódmezővásárhelyi diákok vettek részt, majd a rendezvény népszerűségének növekedésével már a kistérség iskoláinak tanulói is megmérették magukat.

A Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola az adventi készülődést immár hagyományosan összekapcsolja egy egészség projekt megvalósításával, amely ebben az évben kiegészült egy játékos, mégis tartalmas vetélkedővel.
A délelőtt folyamán az osztályok évfolyamokra lebontott modulokból választhattak, amelyek az adott korosztályt érintő témák köré csoportosultak. Ennek megfelelően az ötödik osztályban az egészséges táplálkozás témáját dolgozták fel, a felsőbb évfolyamokon a tudatos életmód mellett alaposan körüljárták a szenvedélybetegségek és a párkapcsolatok témakörét is.
A délutáni vetélkedőn az osztályok a különböző állomáshelyeken elméleti és gyakorlati feladatokon keresztül mérték össze tudásukat és ügyességüket. A feladatok összeállításánál nagy hangsúlyt kapott az egészség témaköre, de igyekeztek rendkívül változatos feladatokkal minél színesebbé és változatosabbá tenni, maradandó élményt nyújtva ezzel gyermeknek és pedagógusnak egyaránt.